教员编号 |
姓名/性别 |
目前身份/学历 |
学校/专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
更新时间 |
查看详情 |
T2656 |
小教员
(
女
) √ |
本科在读
|
西安电子科技大学
英语 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
|
…… |
2009/1/26 19:22:31 |
|
T2655 |
林教员
(
男
) √ |
本科毕业
|
西北大学
化学工程与工艺 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
|
英语流利，2年家教经验，工作认真负责。…… |
2009/1/26 14:08:50 |
|
T2654 |
王教员
(
男
) √ |
本科在读
|
陕西师范大学
土木工程 |
小学数学
初中数学
初中物理
初中化学
高中数学
高中物理
高中化学
|
…… |
2009/1/26 12:17:53 |
|
T2652 |
宋教员
(
女
) √ |
本科在读
|
西北大学
生物 |
小学数学
小学英语
初中英语
初中物理
初中化学
高中物理
高中化学
|
勤奋好学，成绩优异，行为端正，多次获奖学金，善于与人交流。大二下学期通过了全国英语六级考试。
…… |
2009/1/25 11:03:28 |
|
T2651 |
隆教员
(
男
) √ |
大专在读
|
鲁东大学
物理电子 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中心理辅导
中考辅导
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中地理
高中政治
高中奥数
高考辅导
高中心理辅导
|
…… |
2009/1/24 20:49:22 |
|
T2648 |
白教员
(
男
) √ |
本科毕业
|
|
小学数学
初中数学
初中英语
高中英语
高中化学
|
…… |
2009/1/24 10:24:01 |
|
T2646 |
张教员
(
女
) √ |
本科在读
|
湖北经济
|
小学语文
小学数学
小学英语
美术
初中语文
初中数学
动画制作
|
…… |
2009/1/23 19:32:58 |
|
T2645 |
王教员
(
男
) √ |
硕士
|
陕西师范大学
教育学心理 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中心理辅导
中考辅导
|
有教学经验…… |
2009/1/23 14:13:30 |
|
T2644 |
王教员
(
男
) √ |
硕士
|
陕西师范大学
教育学心理 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中心理辅导
中考辅导
|
有教学经验，尤其善于小学学生，调皮男生的教育…… |
2009/1/23 13:50:29 |
|
T2643 |
杜教员
(
男
) √ |
本科毕业
|
鲁东大学
数学 |
小学数学
初中数学
高中数学
|
…… |
2009/1/23 8:27:53 |
|
T2642 |
姜教员
(
男
) √ |
本科在读
|
南京航空航天大学
自动化 |
小学语文
计算机基本操作
小学数学
计算机应用能力
初中语文
初中数学
跆拳道
初中英语
初中物理
图像处理软件
初中化学
程序设计
高中语文
高中数学
高中物理
高中化学
高考辅导
|
为人耐心，平易近人，为人诚实厚道，基础知识扎实。…… |
2009/1/21 22:20:13 |
|
T2279 |
王教员
(
女
) √ |
本科在读
|
|
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
|
在职教师，研究生，两年教龄。有亲和力，幽默感，有耐心。…… |
2009/1/21 19:09:31 |
|
T2640 |
杜教员
(
女
) √ |
本科在读
|
西北大学
土木工程 |
小学语文
计算机基本操作
小学数学
书法
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
乒乓球
初中心理辅导
中考辅导
高中数学
高中英语
高中心理辅导
英语四级
英语六级
|
…… |
2009/1/21 15:15:10 |
|
T2637 |
刘教员
(
女
) √ |
本科在读
|
华东理工大学
生物工程 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中心理辅导
中考辅导
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
|
就读于国家211重点大学华东理工大学，有良好的教授能力和独特的学习方法。…… |
2009/1/20 14:57:39 |
|
T2634 |
张教员
(
女
) √ |
本科毕业
|
西北大学
生物工程 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中心理辅导
|
…… |
2009/1/20 11:06:46 |
|
